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通知公告

关于开展学校学科课程群建设工作的通知

各中心校,局属中小学、幼儿园:


金水区提升学校课程品质的研究与实践活动,按照工作推进计划,第一批11所项目实验学校已经完成学校课程规划的修订,进入课程实施实践阶段,启动学科课程群建设研究;第二批9所项目实验学校提前进入研究活动,启动学校课程规划修订完善与学科课程群建设工作。根据项目实验学校的实际情况与学校意愿,现将学校学科课程群建设工作具体安排如下。


一、项目实验学校启动课程群建设具体学科名单

学校

方案

学科

第一批项目实验学校

文化绿城小学

学科课程群建设方案

语文 

数学 

英语 

体育 

音乐 

美术

科学

 

优胜路小学

学科课程群建设方案

语文 

数学 

英语 

体育 

音乐 

美术

科学

 

文化路一小

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语 

体育 

音乐 

美术

科学

 

文化路三小

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语 

体育 

音乐 

美术

科学

 

沙口路小学

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语 

体育 

音乐 

美术

科学

品德

工人第一新村小学

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语 

品德

音乐

美术

科学

 

黄河路第二小学

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语 

综实

 

 

 

 

未来小学

学科课程群建设方案

语文

数学 

科学

音乐 

美术

 

 

 

柳林镇第四小学

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语 

 

 

 

 

 

金水区第一幼儿园

学科课程群建设方案

健康

语言

社会

艺术

科学

 

 

 

郑州市第七十六中学

学科课程群建设方案

数学 

英语 

品德

综实

地理

生物

 

 

第二批项目实验学校

纬五路二小

学科课程群建设方案

语文

数学 

科学

体育

 

 

 

 

经三路小学

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语 

体育 

音乐 

美术

科学

 

纬三路小学

学科课程群建设方案

语文

数学 

 

 

 

 

 

 

黄河路三小

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语

 

 

 

 

 

南阳路二小

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语

 

 

 

 

 

纬五路第一小学

学科课程群建设方案

语文

数学 

英语 

体育 

音乐 

美术

科学

二、学科课程群建设工作要求

课程群是以特定的素养结构为目标,由若干门性质相关或相近的单门课程组成的一个结构合理、层次清晰、彼此链接、相互配合、深度呼应的连环式课程集群。它通过对相关课程进行再设计,以课程间的知识、方法、问题等逻辑联系为结合点,体现群内一门课程对另一门课程的意义,形成一个相对独立的课程系统。加强课程群建设有利于引导学习,启迪思维,激发活力,提升学生的核心素养,是推进教学改革的一条有效途径,具有重要现实意义。为了扎实有效开展学科课程群建设,提出以下要求。

1.学校组织教师认真学习学校课程规划,依据学校教育哲学、办学理念、课程理念、育人目标、课程结构,提炼学校学科特色,建构学科课程群。学校引领教师将课程群建设与课题研究相结合,以课题研究的方法推进课程群的建设工作,在问题解决的过程中,提炼、形成成果。

2.学校依据进入课程群的学科,建立学科骨干团队;教研组长应是学科课程建设的中坚力量,应成为学科课程群的设计者、实施者和把关者。学科教研组在研究学科课程标准、聚焦学科核心素养的基础上,构建“基本课程+延伸课程”形式之课程群。

3.学科课程群的构建应包含“学科课程哲学、学科课程目标、学科课程框架、学科课程思路、学科课程实施、学科课程管理”六个基本部分。学科课程群建设应将重心放在相关课程之间内容的整合以及课程功能的优化上,通过对相关课程进行聚焦设计,使它们相互照应,互补渗透,体现群内一门课程对另一门课程的联系,形成相对独立的课程系统。学科课程群的建构,应避免“文本建构”,要与教学实践、学生学习紧密结合,建构的过程即是实践实施的过程。

4.项目实验学校可以选择重点学科、优势学科,着力推进,为其他学科起到引领示范作用,同时做好参加5月份学科课程群建设展示研讨活动的准备。

5.学科教研员为项目研究学校提供专业支持,帮助学校形成具有学校特色的学科课程群,促进学科教学质量提升。


三、学科课程群建设具体进程

学科是学校课程变革的核心领域,教师是学科最活跃的元素,引领教师进入学科深处,是学校课程发展的重要使命。为了能有序、有效推进研究工作,现将具体进程安排如下。


时间

主要工作

2018.03

在专题培训的基础上,首批项目实验学校全面启动学科课程群建设工作;第二批项目学校有选择的进入。

2018.04

项目实验学校自行组织学习,以学科教研组为单位,开始构建学科课程群方案;同时重点推进1-2个优势学科课程群建设。

2018.05

举行区域学科课程群建设研讨活动,并进行针对性培训。

2018.06-08

首批项目实验学校基本形成学科课程群建设方案;第二批项目实验学校,在修订完善学校课程规划的基础上,依据学校教师资源,确定优势学科开展课程群建设。

2018.09-12

项目实验学校完善学科课程群建设方案,将课程落实在课堂上、学习中,初步形成学校课程群特色。

2019.01-03

项目实验学校形成学科课程群建设成果;开展金水区学校学科课程群建设成果评比活动,并进行成果展示。


请项目实验学校依据学科课程群建设要求,认真部署、高效保质开展课程群建设各项工作,以学校课程品质提升,促进教育教学质量的提高。


金水区教育发展研究中心

2018年3月29日


本文编辑:郑州市金水文化路第一小学官网
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